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2009'10.24 (Sat)

算数…何が違うのか?視覚的な事なのかなぁ?

予約投稿で失礼します


最近、またチックが少しだけど出て来ています。(ホント少し。出たり出なかったり)

原因は…算数かな?と。

母が連絡帳に「最近、またまたチックが出てきた」と書いたのが…10月7日。

どうやら、算数がステップアップした頃だとか…?


先日の母からの連絡帳

昨日の宿題の「10」は□と□が自力で全部×だったのでグズグズ泣くリョウに
「えぇぃ!!間違えたくらいで泣くなっ!」と…
お互い冷ます時間を取り…頑張りました汗
夜中…うなされてました…すみません…




そして先生から…

やはり…チックが…の時から思っていました。
算数が繰り上がりに入ってきていて、本人苦手に思いつつあるのが目の動きや私を探す様子で伝わります。H先生に入ってもらって、じっくりやるので、すみません…
算数にブロック持って帰るといってたのに、持ってなかったかしら…使っていいのに…




算数…なかなかリョウは苦戦している様です。

10は、3と□ みたいな問題も、出来てたのに…忘れてしまうのか?

これって、10から3引いて答えを出す方法と、3に10になるように数を足していく方法があると思う。

リョウの中で、イメージがしっかりと頭に入ってないのかな?



先生からの連絡帳に書かれてるけども、繰り上がりの足し算。

これは、どうやら克服してるみたい…

5+7=

両手をつかって足し算をするリョウ。

左手で「5」(これ右手やけどぉ…汗)

「10」で両手が開いてしまうんやけども、「11」になると、左手が←こうなって…

同時に右手も←こうなる…で、更に「1」を足して 「12!」となっ!

繰り上がり…途中から左手が10の位に変化してる…を理解してる。

「10」は「1」が10個集まったモノ。「5」と「5」で出来てる事…

そんなイメージがしっかりと頭に入ると、スムーズに足し算や引き算が出来るのかもなぁ~

そんな繰り上がりも、ある日突然に出来る様になっていたリョウ。



その2日後…の出来事です。


先生への連絡帳です

昨日も宿題の○+○+○=バージョンが出来なくて泣き…
一度難しい!!と思うと、私の言葉に集中できず…いつもやっている○+○や○-○も出来なくなります。「リョウは算数嫌いか?」の母の言葉で爆発!!…っと言っても泣きながら言葉で…(すごいなぁ~)
「ボク さんすう嫌いなんだよ!明日、さんすう持って行かない!!」
「M先生に宿題簡単なのにしてって言って!」
「みんな出来るんだよっ!ボクとY君だけ!!」あははは…
夕食を取ってブレイクタイム…「諦めずに頑張ろう!!」
ホワイトボードとマグネットで落ち着いてトライ!すると、+や-を間違えず…そのうちにイメージが出来てきたのか、「3コさよなら~~そして、2コやってきた…」なんて言い…
そのうち、マグネット使わずに指でまず足して…次に引く…と流れよく出来てました。
そして、母が作った問題もサクッとこなし…「できなぁ~~~~い!!」と号泣していた宿題の問題もこっそり出すと、楽々正解!「さっき出来ないって泣いてた問題やで?すごいやん!」自信が付いたかなぁ~
欲張り母…「めぇ~~っちゃ難しいで!」と言い、8-2+6を出すと…出来ました!左手の人差し指がピコッと…すごい…
泣きながら書いた「にくみ」(宿題の日記)
「きょう しゅくだい かんたんのと むずかしいのがあったです。」
自信がついたかな?その後に追加で書き加えてました。
「けどう ちょんと ぜんぶ できました。」だそうです。




この「う」がいいね。(いつも日記で ○○でした。けどって必ず書くリョウなのです)
そうなんだナ、3つだと、途端に焦るらしくて…この前も、順番で…と声かけて待っていると出来たんだけど…ごめんね。
でも本日は、「宿題難しいのでもいいよ!!」と、ご機嫌です。



と、先生からのお返事でした。


ホント…3つになると、急に難しく感じるのかなぁ?

+と-が混ざってたりすると余計かなぁ?

パニくると、ブロックを使っても、訳ワカラン様になる…足すやのに引いたり、元々の数すら間違えてたり。


で、今回、なぜ急に出来る様になったのか…

関係ないかもしれないけども、ひょっとしたら??って思う事があって。


DSC01687.jpg

↑これは、リョウが宿題をしている机です…(本当はおもちゃ箱の収納机…謎)

机の上に乗っているホワイトボード…建て掛けてるだけ…

青いマグネット…母が100円ショップで買ったもの…

リョウが問題の壁にぶつかったら、この青いマグネットを使って計算します。

が…出来ない事があります。



前回のリョウの泣き&愚痴の日、母、ダッシュで100円ショップへ向かい…

新しいホワイトボードとマグネットを購入しました。(何故か…あるのにねぇ)


DSC01688.jpg

大きさはノートを開いたくらいの大きさ。

(写真の字は…翌日、たまたま先生から油性マジックを配布されたリョウ。そのマジックで書いてしまい…消えません)

机の上に立てかけてあるホワイトボードは、文字を書くと倒れて来そうなので何も書かずにマグネットだけ使ってた。

新しく買ったホワイトボードは、机の上に乗せて問題も書いてみる。

その書いた問題の下に、マグネットを置き…計算。

そのうち、リョウが自分で問題を書き、マグネットを並べ…連絡帳にも書いたけども

「3コさよなら~~そして、2コやってきた…」なんて言いながら…

すると、指でサクサクとこなすようになりました。


これって…?

たまたまかなぁ??


以前、ニキ リンコさんの講演会へ行った時

原稿?資料?と、会場の時計を見ながら講演を進めたいけども、

時計を見ると資料が見えない、資料を見ると時計が見えない…

何かを同時に…が出来ないとお話しておられたけどぉ…

関係ないかも?やけど、なんかリョウの様子を見てると、その時の話を思い出したのでした。

手元に宿題のプリント。立てかけてあるホワイトボードにマグネットを並べる。

離れているとイメージし辛いって事もあるのかなぁ??

同じホワイトボードの中に問題とマグネットがあると…入り易い??


何がどう違ったのか…落ち着いた気持ちで仕切りなおして頑張ったからかもしれないけど

リョウの中で、3つの足し算のイメージが出来たと言う事かな?


翌日の宿題もサクサクとご機嫌にこなすリョウなのでした。



間違えては泣き…難しいと慌てふためき…母と険悪な空気になり…
それでも、滑り込みセーフでみんなに着いて行っているリョウ。
数値だけが全てではないとは思っているけど、IQ79のリョウ。本当にスゴイなぁ~っと思っています。


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テーマ : 発達障害(自閉症、アスペルガー、LD、ADHD、発達遅滞) - ジャンル : 育児

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 | 2009年10月25日(日) 19:49 |  | コメント編集

冒頭の指を使ってのところ!!王子もそうですよ~~ww
算数は、単元が変わるたびに、「僕は算数にがて。。。」と涙目でやってます。。。
リョウ君の(王子もですが)ふぅさんの指の話とホワイトボード作戦を見て、ふと思ったのですが、昔、習っていたソロバンに似てるかも!!
早速、王子に取り入れてみようかしら。
ふぅさんヒントをありがとう~~♪
MYU | 2009年10月26日(月) 22:21 | URL | コメント編集

v-22 非公開コメントさまへ♪

はじめまして♪コメントありがとうございます^^
算数…大変な様で大変でなく…(謎)本人は出来ない!分からない!と嘆くのが早すぎって感じですね~^^;失敗や間違いが許せないので仕方が無いのかもしれませんが。一度理解できると、サクッとやりこなしてしまうので、だから…そんな泣かんでも出来たやん!なんて思ってしまいます(鬼母)
何やら興味をそそられる本ですね~^^
1度読んでみようかな?と思います。ありがとうございます♪
問題点は…私自身が気が短くてイライラ&オラオラな人間なので、極力勉強は教えない体制で居るんです(苦笑)
学校の先生だけではダメな時は家庭教師か?って考えるくらいに教える事が苦手な私。絶対にリョウの算数嫌いをさらにひどくさせてしまいそう…
ちょっと、本を読んで勉強してみようかな?と思います(苦笑)が…やっぱり、教えるのは消極的な私。ダメですね~

是非また覗いてやってくださいね♪
そして、また色々教えてくださいね~ホント、お互いがんばりましょう♪^^



v-22 MYUさんへ♪

まいどです…
王子なら、もう掛け算じゃない?学校の先生たちも、掛け算が出来れば万々歳的な事を言ってたなぁ~(遠い目)記憶や暗記は得意?な方なので(物によるけどぉ)丸覚えで出来るかなぁ??

指を使って…ね。最初は指でもブロックでも何でも使って、答えを出してるうちに、だんだん数字の動きと言うかイメージが出来上がってきますよね。
左手で10の位を作ったのにはビックリでしたよ~一度やり方を覚えると忠実に…なので、スムーズに出来ますよね。

しかし…あたし勉強教えるのムリ~~~!!
リョウが泣くのが早いか?あたしがイラつくのが早いか?って感じですから…(汗)



ふぅ | 2009年10月27日(火) 11:20 | URL | コメント編集

他の発達障害系ブログでもよく見かけますが、なんだかよくわからないキッカケで、ある日突然できなかったことができるようになったりするみたいですね。
「何があった」と言いたくなるような(笑)

今回のケースは・・・どうなんでしょうねー。
確かに視覚的には距離が近いほうが理解しやすいでしょうが。
これは想像ですが、多分「ふっかつのじゅもん」も手元のメモと画面を照合しながらやるよりも、テレビ画面にメモ貼ったほうが間違えないでしょうし(笑)

あとはいずれにしても指計算では追いつけなくなる時期が来ると思うので、それまでにリョウ君が理解できる計算方法を会得できるかがキーでしょうね。
刈人 | 2009年10月28日(水) 04:20 | URL | コメント編集

初めまして

初めましてv-22

私は発達障害を疑われ、年明け2月に病院にて検査をする予定の小学1年生の男の子を持つ母です。

リョウ君の日常を見せていただいて、わが子を見ているようでした。

我が家の息子のブログを始めようと思い覗かせていただきました。

また、お邪魔させていただきますねv-238
にゃい | 2009年11月09日(月) 09:32 | URL | コメント編集

v-22 刈人さんへ♪

そうですね~、担任の先生も言ってましたが、ゆっくりペースですが、伸びる時は三段跳び?ってくらいにサクッとやり遂げてくれるんですよねぇ。不思議です。

復活の呪文(笑)めっちゃわかり易い例えで笑えました。そうですよね~

指計算…少しずつですが、算数の概念が頭に入ってきた様に思いますv-221
5までの数なら暗算で足してる時がチラホラと伺えるので、頭の中にイメージが入ってきたかなぁと思っています。
学校での学習スピードと、リョウの中でのスピードに差が出ないといいのになぁ~っと思っています。今の所、次のステップに進む寸前にクリアしてる感じなので…かなり滑り込み状態です(^^;



v-22 にゃいさんへ♪

はじめまして♪コメントありがとうございます~

同じ1年生のママなんですねv-238ヨロシクおねがします^^
ブログを始めるのですね~頑張ってくださいね。
私はリョウが5ヶ月の頃から日記を書き綴ってきましたが、客観的に日常を見ることが出来たり、自分に言い聞かせる?自分で励ます?みたいな感じで…今も頑張れています。
それに、にゃいさんの様にコメントいただけるとまたまたパワーを貰って頑張れます♪
障害の有無に関わらず、お互い子育て頑張りましょうね♪^^
ふぅ | 2009年11月11日(水) 11:53 | URL | コメント編集

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